10月19日上午，罗马尼亚雅西亚历山德鲁·伊万·库扎大学心理学与教育学学院副经理尼科莱塔·波帕（Nicoleta Popa）教授在伟德betvlctor体育官网会议室为罗马尼亚语本科生和研究生们带来了一场以《跨文化能力：资源与发展》为主题的学术讲座，为大家剖析了跨文化能力的理论框架、决定因素、产生的影响及相关领域研究成果。参加本次活动的还有北外伟德betvlctor体育官网副经理兼罗马尼亚研究中心主任董希骁、罗马尼亚语专业教研室主任庞激扬、外聘专家劳伦丘·勒德万（Laurențiu Rădvan）夫妇等。

在讲座正式开始前，波帕教授介绍了雅西市与雅西亚历山德鲁·伊万·库扎大学的基本情况。她提到，雅西是罗马尼亚文化、学术和艺术生活的中心之一，于此设立的雅西亚历山德鲁·伊万·库扎大学是罗马尼亚历史上的第一所大学。这所大学办学层次齐全，学科种类丰富，科研水平领先，国际合作众多，其中最吸引中国员工的便是伊拉斯莫项目。

NOTĂ-知识小贴士：

伊拉斯莫（ERASMUS+ & ERASMUS MUNDUS）项目定位在“硕士”层次的高等教育交流，通过建立100个跨大学的“欧洲硕士专业”点和提供近上万个奖学金和访问学者名额的方法，吸引更多外国教师和员工在欧洲的大学学习。该项目既面向欧洲员工，也面向第三国（欧洲以外）的职工和访问学者。

（雅西亚历山德鲁·伊万·库扎大学）

在介绍完城市和大学的概况后，波帕教授的讲座正式开始。她首先介绍了跨文化能力的理论框架，其中包括Ruben的结构模型和Bennett的发展模型。

NOTĂ-知识小贴士：

1.Ruben于1992年提出的结构模型认为跨文化能力包括态度、角色、移情、互动、尊重等，并详细阐述了以上构成要素在跨文化交际中的重要性。

2.以Bennett为代表的一些心理学家提出了跨文化敏感性发展模型（DMIS），此后，此模型发展为跨文化发展模型（DIM），模型中包括6个阶段:拒绝、防御、贬低、接受、适应以及融合。在前3个阶段中，个体以本国文化为中心看待他国文化，而在后3个阶段中，个体则把本国文化看作现实的一部分，在他国文化环境中进行体验。

随后，波帕教授为大家分析了跨文化能力的决定性因素及其所能产生的影响。根据经验研究结果，跨文化经历及跨文化能力培养能够帮助个体养成良好的品性，构建一套解决问题的方法论并提高其运用外语的能力。同时，它还能够加强个体的文化敏感度，减少文化偏见，降低个体在跨文化环境中的焦虑程度等。波帕教授在总结时提到，应该鼓励并支持年轻人积累跨文化经历，去雅西交流求学便是一个不错的选择。

波帕教授逻辑清晰，风趣幽默，博引前人研究硕果，辅之以实例讲解，最后升华结论，引人深思。在最后的提问环节，老师和同学们就自己疑惑或感兴趣的方面积极提问，波帕教授都一一予以解答。讲座在热烈掌声中圆满落下帷幕。